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中型小型学开学季:有无良方,治得了“校内减低压力校外补”的两难?

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原标题:近9成学生有补课,超3成有增加学习负担,还有说“补课挺贵的”

新华社北京3月2日电
题:中小学开学季:有无良方,治得了“校内减负校外补”的尴尬?

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在重拳整治之下,

新华社记者 李双溪、沈洋、吴振东

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校外培训机构还存在哪些问题?

中小学陆续开学,各地纷纷采取切实减负措施下,学生回到学校开始新的生活。不过,学校减负腾出的宝贵时间也面临被一些辅导班和课外作业“抢走”的情况。究竟该从何处着手,才能更好地解决“校内减负校外补”的尴尬?

今年,小升初公办外国语学校首次实行面谈招生,而从明年开始民校小升初也要进行面谈招生,越秀、荔湾、海珠等老三区推荐生一并取消。“免试”新政下,家长[微博]们有何看法?南都记者联合大粤网近日在市内部分学校对“小升初”学生的状况进行问卷调查。数据显示,“小升初”择校仍然比较热,超五成的学生提前三年“备战”。部分省一级名校的学生更是对上重点初中趋之如鹜,八成多名校学生在校外补课。

该如何有效治理?

孩子开心:开学就减负,收到“大礼包”

  拼娃?不牛,只好笨鸟先飞

各大机构的公众满意度如何?

新学期伊始,不少学生发现,迎接他们的是学校送上的“减负礼包”。

此次调查收回462份问卷。数据表明,76%的学生有为小升初择校做准备。其中,为了备战小升初,52%的学生提前三年“起步”,其中,38%的学生为“小升初”参加小学奥数培优累计超三年。

9月14日,由南都教育联盟举办的“

3月1日早上,记者在长春市春城学校门口看到,老师在给学生们发“开学红包”,里面写着“免写一次作业”“自由换一次同桌”“睡一次懒觉”等“福利”。

“不要输在起跑线上是我们常说的一句话,我的理解就是笨鸟先飞。”刘女士同事的孩子,是名符其实的牛娃,只在学校里上老师的小灶班,就能在华杯赛脱颖而出,前两年就被点招进一所公办名校,不花一分钱,大家都很羡慕。“普通孩子只能从四年级甚至更早的时间开始,多练习、多做题。”跟刘女士有类似想法的家长不在少数。

校外培训机构规范发展研讨会”召开,教育部门和机构负责人、行业专家等共议校外培训机构发展和治理方向。由南都教育联盟推出的《2018年校外培训机构发展与治理报告》也在会上发布,报告通过民调、评测、访谈等方法充分讨论与分析校外培训机构治理方向和规范有序发展趋势,提出校外培训规范健康发展建议。

刚开学,上海市教委就给全市中小学生送上定心丸——开学两周内不得组织纸笔测试,学校要帮助学生摆脱“假期综合征”,培养学生良好心态。

拼政策?摇摆不定时先比别人强

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南昌市要求小学低年级不布置书面作业,严控高年级作业量,小学老师不得通过微信、QQ等方式留作业,停用、卸载增加学生课业负担的App。

问卷调查显示,名校与普校的学生家长对升学选择有较大不同。记者从天河区、越秀区各一所省一级名校回收的80份问卷,两所名校86%的学生会选择在校外报读培训班,越秀区两所区一级学校回收的80份问卷显示,仅31%的学生选择报读课外补习班。

2018年2月,教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,对校外培训机构进行专项治理。各省相继出台了专项治理工作方案。

长春市中小学校实行弹性作业,给孩子更多选择权。听课效果越好,写的作业就越少,以此鼓励学生重视课堂。一些小学利用“三点半课后服务”,组织学生在校完成作业,老师随堂答疑,免去了家长陪护批改作业的焦虑。

“我们班上90%的学生都会在课外补习,因为大家都想争取一个更好的出路。”华阳小学六年级学生家长陈女士告诉记者,虽然该校毕业生有一个区重点中学作为升学保障,但是谁都想锦上添花。“艺多不压身,在升学政策摇摆不定的时候,只有比别人更强,才能突围。”

8月22日,国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》,这是第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件,对于构建长效机制、规范培训秩序、维护良好教育生态、切实减轻中小学生过重课外负担具有重要意义。

“作业少了、空闲多了”,孩子们既有对轻松开学的期待,也有从“一补到底”的假期中“逃离”的快乐。

拼钱袋子?起步价至少5000元
小升初不仅是一场体力智力的较量,也是家长钱袋子的较量。调查显示,92%的家长表示,在最后一年的小升初培训班花费上达到万元。其中,23%的家长花费在3万—5万元,8%的家长花费更高达5万元以上。

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上海某中学初二学生小唐告诉记者,他的寒假补习从放假第一天就开始,一直上到开学,只有过年休息7天,每天上课和做作业时间有五六个小时。

数据显示,在择校准备阶段,过半孩子每周用于“小升初”课外培训的时间超4小时。今年参与择校的家长李先生说:“到了五六年级,我小孩每周都会参加培优,语、数、英三科每科2个小时,一天下来光上课就要6小时,反正是从天亮到天黑的节奏,否则‘小升初’中将毫无优势。”

在今年2月教育部联合四部委重拳出击校外培训机构治理的背景下,南都教育联盟发起问卷调查,希望能反映部分家长的真实心声。

长春市某小学四年级班主任吴老师统计发现,全班假期参与校外补课的人数占了89%,其中23%的孩子上了三门以上的辅导班。

拼分数?都给培训机构抬起来了

超千份问卷结果显示,77%受调查者的孩子参加过校外培训;过半希望提高成绩,近半为了升学;每学期花费5000元以上的占比过半;13.5%家长表示培训机构“有组织竞赛,有挂钩升学”;45.2%的家长认为培训机构有超纲教学。

“轻课内、重课外是我最担心的情况。”长春市解放大路小学教师马伟东说,她发现一些学生互相抄袭课内作业,却花更多时间在写课外练习册上。

记者在调查中还发现,虽然有近八成家长为孩子选择上补习班,但其对培训机构是既爱又恨,有六成家长表示,应禁止课外培训机构涉足“小升初”。

对校外培训机构进一步改善与规范的建议中,“规范场地消防等硬件设施”、“提高收费与师资透明度合理度”、“注重孩子学习技能培养”位列前三。也有受访家长提出,部分校外培训机构倡导的竞争风气太过明显,希望得到改善。

这种“课内五分钟,课外十年功”的怪象,让学生减负的获得感就像“龙卷风”,来得快去得也快。

“分数都让培训机构给抬起来了。”家长丁女士说,现在班上的Q群里谈论的话题只有一个,就是孩子到哪里去上培训班了,哪个老师有能耐,哪次考试考了多少分。对于小升初的“混战”,过半家长认为给孩子造成了过重的课业负担。

在向家长发起线上问卷调查的同时,南都教育联盟也对参加校外培训机构的“主人公”——孩子们,做了线下的实地走访与问卷调查,共收回问卷数百份。结果显示,83.8
%的受访者表示上过校外培训班,75.9%称自愿参加各类培训。对于上培训班,近四成孩子称喜欢,还有四成持“无所谓”的态度。35%的孩子称校外培训增加了学习负担。

家长忧心:怕孩子掉队,学生负担“反复发作”

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记者采访发现,学校减掉的负担为学生参加辅导班腾出了空间,宝贵的课余时间成了一些培训机构“围猎”的目标,“校内减负,校外补”成了开学季较为普遍的现象。

校外培训民调之家长篇

南昌市邮政路小学副校长胡中玉说,学校严格按照教学大纲教学,而一些知名民办学校的“小升初”考试主要考奥数和英语,知识量远超教学大纲。为了让孩子通过考试,一些家长不淡定了,给孩子报各类辅导班。

校外培训班报了吗?

“家访中,很多家长都说别的孩子在上辅导班,我们不上怕跟不上。”南昌市站前路小学云飞路校区教师甘密说,有的家长完全不考虑孩子的基础,语文、数学、英语等辅导班一股脑先报上再说。

77%受访者给娃报了培训班

“学围棋逻辑强”“学音乐开发思维”……商家的宣传让诸多兴趣班也蒙上功利阴影,而兴趣班组织学生参加各种考级、考证,为综合素质评价“争分”,则让兴趣课程也成了应试项目,变得索然无味。

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不少家长盲目跟风报班,以至于一些孩子的兴趣班多达七八种,却样样都不感兴趣。“为国画考级,被逼每天画几个小时,连学美术都是负担!”长春市一名正在备考的小学生表示。

问卷结果显示,77%受调查者的孩子参加过校外培训。魏女士说,若算上早教,她孩子从1岁就开始了,英语类培训班从幼儿园开始上,数学则从三年级开始。“目前报了4种培训班,一年开销在四五万元。”她说,孩子班上80%的学生都在上培训班。邹女士的孩子从小学一年级便开始上数学和外语培训班。“孩子能够接受更多学习内容的情况下,就尽量让他去学。”也有部分家长,孩子才两三岁就已开始四处打听培训班事宜。一位张姓妈妈就准备给3岁的宝宝报英语培训班。

华东师范大学教育学部教授吴遵民表示,部分校外培训机构宣传营造“鸡血”教育环境,如强化应试提分、题海战术,超前超纲教学。不少家长急功近利,不从孩子自身实际出发,盲听盲信课外“加压”等。但究其根本,还是“分数至上”导向没有得到根本扭转,多元评价体系尚未完全建立。

为何报校外培训班?

专家交心:与其孩子多补课,不如家长先学习

过半为提高成绩,近半为升学

为了真正实现减负,一些学校在开学期间举办家长大课堂,从心理上缓解家长焦虑。

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正值开学,记者在长春市明德小学家长培训会上看到,家长们围着主讲人,咨询开学该做哪些准备。

调查显示,学科类培训班中,英语比例最高。至于报培训班的原因,为提高成绩的占57.9%,为升学的占48.8%。朱妈妈直言,“培训机构都是因升学和考试制度而生”。王女士则表示,“我很反对参加辅导班,但现在是被逼迫着去参加。”其孩子班上45人,只有一两个没参加辅导班。王女士还直言报培训班“就是为升学”。她觉得小学英语“太简单”,担心孩子到中学衔接不过来。

明德小学副校长林可表示,学校教育是按照孩子的发展规律、根据学生的接受能力安排课程,家长应学会做“智慧家长”,重视孩子的课内学习,打好基础再拓展课外。

校外培训花费多少?

吉林省家庭教育研究会会长孙健在网络电台直播了上百期家庭教育公益课程,近日他接到了大量家长咨询:“学校减负,孩子大把的课余时间怎么办?”甚至出现了“谁减负谁吃亏”的抱怨。家长咨询最多的是“什么手段能让孩子学习好”,却忽视了教育理念的学习。“与其让孩子补课,不如家长先学习。”孙健说,建议政府、学校及媒体为家长多开设公益培训。

过半称每学期花费超5000元

国家教育咨询委员会委员杨东平认为,各地治理校外培训机构取得了一定成效,今后需加强对校外培训机构教育行为过程的规范,检查并遏制其“抢跑”、超前教学的不当行为。要组建专门监管队伍,形成校外培训市场综合执法力量,通过协同合力,弥补教育执法力量的不足。

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“从长远看,减缓义务教育阶段的升学竞争,应深化高中阶段的教育改革,适时提出高中教育均衡发展和多样化发展的目标,深入改革考试评价制度,构建一种低竞争、低控制、低评价的新教育生态。”杨东平说。

花费方面,每学期在2000-5000元的占比最高,达41.8%;其次为5000-10000元,占29.1%。多数家长认为培训班花费尚能接受,认为“太高吃不消”的占10%,认为“高得离谱”的占3.95%。游女士的孩子报了4种培训班,一年花费四五万元。王女士的孩子学科类辅导一学期开销5000-8000元。艺术类辅导一年约23000元。“负担肯定很大,但为不输在起跑线上,勒紧裤头也要让孩子参加。”

有无超纲教学现象?

近半家长认为有超纲

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教材超纲了吗?45.2%的家长认为有超纲。“肯定是有超纲的”佛山的薛女士说,比如数学或语文,培训机构会把学期后面一些单元内容提前来讲,教学内容前后倒置。这导致学生回到学校课堂时,好像会有成就感,“听了辅导机构的孩子回到正式课堂时,有的孩子不一定认真听讲,反正我也学了我也懂了,我不懂回头还有辅导,辅导班好像变成正式的,本来的学校课堂反倒作为一个补充了”。辅导机构也觉得“我的教学很有成就”。

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问卷还调查了家长们对培训机构的了解情况,包括两证(营业执照和办学许可证)是否齐全、是否超纲教学等。数据显示,有近两成家长对培训机构的资质情况“蒙查查”。

校外培训有效果吗?

近半认为有收获但不明显

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孩子参加校外培训有收获吗?46.7%认为有收获,但不明显;进步较大的占36.1%。

广州的游妈妈认为,培训班的优势在于有比较先进的课程体系、一些补充性的教育方式、一些校内没有资源接触的知识。“比如数学培训,为有天赋的孩子打开了更大的通道;英语一些课程体系和国外课程同步。”不过,她认为,教学效果因人而异。有的孩子只能学到套路,有的孩子可以吸取有益的思维方式。在她看来,校外培训班的作业量确实比较大。“一周一次课,作业量等于学校5天那么多,还要难,有无穷尽的资料给你刷题。”

邹女士的孩子上了英语培训班后有了较大进步,拿到了年级第一。她认为,这增强了孩子的信心和学习的积极性。佛山的王女士也认为,参加校外培训机构有一些效果,对于“吃不饱”的孩子来说,是补充和鞭策。对基础较薄弱的孩子,也可得到锻炼。

校外培训如何改善?

超六成关注收费、师资和场地安全

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家长们对校外培训机构进一步改善规范的建议选项中,“规范场地消防等硬件设施”、“收费与师资更加透明合理”、“讲授知识的同时让孩子掌握学习技能”三项位列前三。

有家长表示,严格控制竞赛和民校秘考,这对于消减培训机构的“热度”有一定好处。但要完全杜绝校外培训不现实、不科学。“初中只要有重点班,只要重点班还有选拔条件,家长就会找对应的培训班;只要民办学校的成绩好过公办学校,家长也还是会用脚投票,培训机构就有存在的空间。”

“其实需要开导的是家长,”游女士直言,家长把社会上职场中的焦虑和不安全感,投射到娃身上。“自己不够强大,只能靠娃自强,能交得起的学费,能陪得起的读,都尽量奉上。”游女士还认为,部分培训机构倡导的竞争风气,对家长群体起到火上浇油、推波助澜的作用。这一风气需要全社会共同来应对和改善。

佛山的王女士则认为,“应把更多资源放在公办教育上,让民办教育做补充”。同时政府加强对校外培训机构的整治规范力度。

校外培训民调之学生篇

24%学生称不是自愿参加校外培训

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调查结果显示,83.8%的受访学生称参加过校外培训,包括兴趣班、学科培训等。从小学高年级开始参加的占比最高,达34.9%,其次是小学低年级,占33.3%。在是否为自愿参加培训班的选项中,有75.9%称是自愿。

7月23日晚6点南都记者走访广州花城广场,25份问卷调查中,除两个小学一年级学生尚未有过校外培训经历,剩余20多位受访学生都有补习经历。

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高中生吴同学回忆,小学四年级时,由于身边的人都去补课了,自己也有从众的心理,怕落后,也一起去补习了。“后来发现,补习几乎没有效果”。现在上了高二,暂时不会考虑补课的事情。“补课也是挺贵的,况且好成绩也不是补课补出来的。”

祝同学暑假也参加了培训班夯实初一课程,为初二课程做准备。祝同学说,班上有超过一半的同学都在参加暑假的培训班,只有成绩特别好的前几名以及几名平时成绩不太好的同学才选择不参加。“中等成绩的同学都想要努力冲一冲,希望能提高自己的成绩。”

7成学生选择机构小班上课

在参加培训班类型方面,英语培训占比最高,为57.8%。其次是语文和奥数。

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在参加培训班的方式上,选择机构小班的最多,占七成。此外参加机构一对一、上门一对一、到老师家上课及其他的占比分别是22.9%、8.9%、15.9%、15.5%。

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在上培训班的时间上,每周0-3小时的占比为42.6%,每周4-7小时的为44.9%,此外,8-10小时占6.98%,10小时以上为5.43%。

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近四成喜欢校外培训还有四成“无所谓”

孩子你喜欢上培训班吗?问卷结果显示,37.2%表示喜欢,明确表示“不喜欢”的比重为20.9
%,表示“无所谓”的比重最高,达41.9%。

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而在喜欢上培训班的理由中,提高学习成绩占比最高,其次是培养兴趣爱好。其他的喜欢理由比重高低依次是:有同学朋友在一起、喜欢那里的老师、爸妈开心、打发时间。

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校外培训机构是否增加了学习负担?47.7%认为没有增加,35.3%则认为有增加。

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一成学生称校外培训经常刷题

对于校外培训教学方式,学生是最直观感受的群体。调查显示,28.68%认为方式新颖,易掌握学习规律,28.3%认为有更多游戏,互动多,也有24.0%的学生认为和学校课堂“没有太大区别”。认为填鸭式经常刷题的比例10.9%,作业多跟上节奏难的比例为8.1%。

在培训效果上,六成多认为有一定帮助,25.2%认为效果甚微,12.4%认为“完全没帮助”。

祝同学就说,虽然补课是父母提出来的要求,但她也不感到厌烦,“我觉得补课还是有一定效果的,我也希望自己能更棒。”

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出品:南都教育联盟 统筹:梁艳燕 刘兰兰研究员:梁艳燕 唐孜孜 贺蓓 叶斯茗
刘雪 梁秀霞 占华平报告问卷支持:实习生 沈越 陈萌琪 梁金宏 王祖芳 周宇
温筱瑾 罗清峣 田思谦 陆卓尧 陈舒婷 梅丽娟 高凯欣 伍雪梨 程小妹 周文婷
黄斐悦 肖恬返回搜狐,查看更多

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