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亲子阅读 | 一路陪伴孩子的日语学习的享用

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原标题:10岁孩子就能全英文演讲,Hebe妈妈是这样培养的!

最近比较有时间,看了好多家长分享亲子阅读,教孩子学英语的经历,忍不住来谈谈自己的感受。曾经我和很多妈妈一样,想让孩子在机构里学学,然后就当一个甩手掌柜,以自己工作忙和时间太少为借口,只是平时用英语跟孩子说几个单词,然后也很少关注孩子的学习成长。

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当虎妈还是猫爸?

今天为大家分享的是Hebe妈妈,Hebe今年10岁,从中班开始学习英语,现在能用全英文演讲,6月份还成功面试进了杭州某外国语学校,表现非常出色。

当时也正值自己在考研学英语,认识了一位老师,她让我彻底改变了对孩子英语学习的观念和意识。我才知道原来孩子的英语学习的路这么漫长和不一样。我第一次听说了磨耳朵,听说了自然拼读,听说了绘本阅读。

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Hebe妈妈是全职妈妈,陪伴孩子进行了多年的英语学习,长期泡在针对孩子学习的家长群,无论是英语还是其它学科,都积累了不少的经验。

于是,一发不可收拾,那时我也才真正体会到英语学习不是单靠机构可以完成的,自己也慢慢走上了这条陪伴孩子阅读–英语学习的路。

最近回老家,遇到了一个牛娃,厉害到连老爸都连连提起。

每当我和朋友聊天,总会被问到很多关于英语启蒙的问题,随着自己认识的妈妈越来越多,发现大家关注的问题基本都围绕在这几个方面:

我想跟众多妈妈分享一下我在整个过程中遇到的所有问题,是否在孩子越小的时候学英语是否在亲子阅读中用中文,是否选择外教,是否要选择以口语交流的形式为主的培训学校。

这个牛娃怎么说那,年龄比妍妍大一个月,两岁多一点点,估计识字量已经超过了五百。随便拿出一个字考她,都能给出正确的答案。

小朋友多大开始学英语更好? 小朋友英语学的很慢,怎么办?
什么样的学习方式更有效? ……

我赞成孩子越小学英语越好,从语感到模仿能力到语音意识,各方面都不一样,我发现大宝在培训机构上课的几个小朋友启蒙得早的,语感要好得多,这点我自己也特别后悔没有给孩子早点启蒙。

语言能力发展很快,交流流利准确。

其实妈妈们提到的情况,Hebe 都有遇到过!

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前段老爸看到她父亲抱着她坐在操场前的椅子上,手边放着的是幼儿英语,看来已经开始进行英语启蒙了,听说单词也可以认识好些。

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如果是那种对孩子学英语本身就比较排斥家长,当然也不用参考我这个意见了,对孩子是否学英语这个观点,我是希望孩子能多接触一门语言,能接触更多的东西,看到更大的世界,以后思维能变得更加活跃。

这个牛娃爸爸对教育非常上心,雇的一个本科毕业的保姆,月薪三千在这个小城市里不算低了。

外语学习越早,学习效果就越好

孩子越大,他的中文系统就越来越强,说英语学英语就容易中英思维,像我们以前一样,老是想到怎么去翻译它,始终对中文有依赖性。

但是平时也不要保姆做饭买菜,唯一的工作就是抱着娃到处转悠,给她讲解周边的事物,教她说话,认字,所以才有这样的成果。

Hebe 从幼儿园中班开始学英语,已经有大概 5 年时间了。

说到这里,我又想跟妈妈们分享一个我遇到的大宝培训机构的一个妈妈,有次接孩子放学的时候那个妈妈问,XX,今天学得怎么样,老师讲的记住没,那天我问他你叫什么名字用英语怎么说他都不知道,学了这么久英语这个都不知道。

看到这个小牛娃,说实在的,同是两岁女娃的妈,心里略微有点不淡定了!

刚开始,她学得快忘得也快,但是经过一段时间的潜移默化,我发现其实她记住了很多单词,很多词我已经忘了,她都可以记得很清楚。

我是不会以这种方式来问孩子的,因为我不想她以后只是会翻译别人说的话。
 说多了,亲子阅读中是否用中文,我会用中文,尽管想跟孩子提供全英文的环境,但我觉得有的时候当我们自己不能很好表达,表达正确的时候我们就用中文,让孩子在老师那里去接受地道的表达或者在绘本中去接受地道的表达,比我们用生硬而错误的语法文法好。

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今年的上海的幼升小事件被媒体报道的沸沸扬扬的,因为我经常上一个育儿论坛,所以略知一二。

刚刚过去的这个周末是上海民办校幼升小考试的日子,论坛上很多父母发帖说还没收到面试结果通知,焦虑之情能从屏幕都透出来。

众所周知,上海民办校条件好,资源优,出成绩,自然趋之若鹜,被大力追捧,因此这也造成了学位难求的不争事实。

为了能进,很多家长早早就带孩子开始了语数外+才艺运动360度无死角的开挂人生,还是若干年前,网络上就流传这样一份“幼升小牛娃配置表”。

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图片来自于网络

随着入学人数逐年递增,如今的牛娃水平只可能是更高一筹,而学校的考察内容和方式也越来越奇葩,所以才出现了这几天被刷屏的“魔都幼升小”。

不光考孩子,还考父母,把家长们集中起来在线答题……不仅仅要填写父母的职业,祖父、外祖父、祖母、外祖母的学历和毕业学校都要被挖地三尺大肆调查……

不过看到幼升小孩子的标准,作为父母的我又有点不淡定了。说实在的,真达到普娃标准,估计都是要费点力气的。

而真的当我们这些裹挟在整个大潮流里的父母,又有多少能在看到别人家牛娃频出的时候,能坚持自己,保持冷静那?只是自己能接受多少的问题了。

语言学习其实就是一个循序渐进、逐步积累的过程。词汇量的积累需要时间、语法的掌握也需要时间,Hebe
学英语比较早,所以词汇量更丰富,学习效果也就更好。

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我一直不是一个特别热衷于鸡血的妈妈,要说现在两岁的妍妍有什么十分特别突出之处。我仔细想了半天,除了绘本阅读量大一点,会唱一些儿歌童谣,基本在我心里属于普通娃的水平。

但是每个母亲都是如此,不管你在两岁之内多么的淡定。但是到了两岁开外,就和两岁内能给的教育完全的不同了,看到周围的牛娃,很难完全淡定的下来。

当她刚出生的时候,一片手忙脚乱,妈妈要学着换尿布,学着哺乳喂奶,学着怎样的照顾这个整天不是睡就是吃的小BABY;

当孩子一岁的时候,要教她开始走路,在她摔倒的时候给予安慰,要教她说话,教她识别事物,认识世界。但是这些都是单向的,虽然孩子有一些反馈,但是并没有我们想象的那么多。

但是当孩子快两岁的时候,我发现确实是和之前的教育有了很大的不同。

孩子比你想的要更加飞速的成长,转眼就是那个能思考,会思维,还能小小的顶嘴的娃了。这个时候,以往的教育方式就需要有比较大的改变。

一次 Hebe 参加学校的情景剧演出,大概有 5、6
个同学一起上台表演,那些台词其实不多的小朋友,有些连读下来都很困难,甚至需要回家死记硬背。

说到这里,我又想跟大家交流一下绘本对我和孩子的改变有多大,以前我是看到英语书就觉得很头痛,枯燥,满篇的字母,但是自从指导老师指导我教大宝亲子阅读之后,大宝养成了自主阅读习惯。

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其实很多家长在跟我沟通的时候,对孩子教育有两种主要态度:

一种是说自己不愿意太早的让孩子那么辛苦。所以秉持快乐教育,也就是撒着欢的让孩子疯玩,不上早教,培训班,也不教她任何东西。就是不停的玩,后面到了适龄的时候,自然送进学校,委托学校教育。

还有一种是纯鸡血家长,解释一下鸡血这个词哈,属于新兴词汇。

据说人体注射少量鸡血可以延年益寿,使头脑兴奋,且传说蒋介石就是靠常打鸡血来维持身体健康。如今有一群人就被称为“鸡血妈妈/爸爸/家长”,他们的口号是“全年无休培养学霸牛娃”。

这些家长恨不得孩子出生就开始教ABC,生怕娃输在了起跑线上,还在一岁不到,就送去早教班;还在两岁不到,就开始学英语;在幼儿园就更不用说,兴趣班轮番上,刷题上机构,反正誓把孩子培养成全能牛娃。

其实这两种家长的态度,都有点极端。

Hebe
需要背诵的台词很多,但很轻松的完成了任务。在语音语调上,这些孩子们的的差别也很大。事后想想,可能就是因为
Hebe 比其他小朋友学得更早的缘故吧。

我再教孩子阅读英语绘本,我发现孩子和我都特别喜欢特别感兴趣,有时候我自己都乐在其中,而且都不像以前我们学英语那些教材,词汇又大,语法又难,记不住,还很无聊。亲子阅读让我和孩子都能自然而然地学到地道的用法表达。

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当然孩子的学龄前教育,家长还是要操点心的。当你羡慕别人家的牛娃的时候,其实你的每一个做法,都对应了孩子的成长表现。

你有没有怕危险到中班还不让孩子摸剪刀?你有没有觉得她买手工书不做很浪费钱?有没有嫌弃她橡皮泥七捏八捏家里一团脏乱糟?如果是,那你怎么期待她动手能力强?

你有没有觉得钱很脏不给她碰?可是那是最初的对数的概念。

你有没有为了让她吃饭喝水吃水果,或者仅仅为了自己高兴非要叫她一起玩,而打断正在专心玩游戏或看书的她?如果有,她的专注力正在被破坏。

你有没有对幼儿园班级群老师的各项要求嗤之以鼻?如果是,一个积极主动爱参与的娃从哪来?

当你觉得别家小孩擅长思维,问自己,你有没有在娃很小时就陪她玩儿各种迷宫书?

当你觉得别家小孩识字好多,自家娃不入心,问自己,你有没有每天陪她亲子阅读?

当你觉得别家小孩英语好牛,问自己,你有没有上过英语培训班,有没有上完帮娃复习?有没有帮她拓展?

每一个你看到的天才都不是凭空产生的,背后还是有家长的适时引导和教育,三岁内的教育我个人遵照以下规律:

一岁内主要是遵照身体行为发育,进行针对性训练和引导,以健康成长为主;

两岁内主要是运动培养和母语语言培养,适时可以进行外语启蒙,主要也是一些儿歌;

三岁内母语语言如果说的不错的话,可以开始进行语文识字和外语培养,逻辑训练和数学训练,为之后打好基础;

语言启蒙非常重要,以多说多听为主。我目前用的方式就是绘本阅读,之后的外语启蒙,也遵循此方式。后续会针对性的谈谈两岁到三岁的教育,主要对我自己来说也是边学边实践。

作为一个两岁孩子的妈妈,我的教育态度是根据年龄特点和发育特点进行教育,不要太过鸡血,也不要太过放养。

学龄前教育要尊重一个大的原则就是不管让她学习什么,都以保持她的学习兴趣为前提,会更加事倍功半。

保护孩子的学习兴趣,方法很重要

对于选择外教,我个人不太倾向,我以前上过外教课,到后来发现很没有意思,很鸡肋。后来才知道原因是因为我自己词汇量不够,没有一个强大的词汇量,所以能交流的东西也很有局限性,自然上课也觉得无聊,老师讲的东西没办法跟上和扩展,最后变成学到的东西也少。

Hebe 刚开始接触英语的时候,学的是学科英语,以启蒙为主,主要是感受氛围。

这也是为什么我们有很多朋友小孩大的机构学了很多年的外教课,英语发音也很不太好,也不敢开口说。原因就是口语交流只能作为输出环节,但实际上语言学习需要的更多的是输入环节。

到了大班她开始用唱歌、画画的方式学英语,之后还会通过团队合作、游戏互动,这些不容易枯燥的学习方式,都可以刺激她的学习兴趣,保持她的学习热情。

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让孩子不断成长,持续累积自信心,这能够帮助她维护学习力。现在,每天清晨,Hebe
都会拿着 ipad
让我帮忙解锁,就算我主动要求她休息,她还是会坚持完成当天的阅读,已经不需要我催促和监督了。

想想我们学中文也是这样的,先模仿说话,不断模仿重复模仿,听力,阅读,口语,写作,听力阅读为输入,口语写作为输出。所以我也会选择不是一来就让孩子口语交流的培训机构。

靠孩子自我驱动学习进程,而不是我强拉硬拽,这不仅给我和她爸爸松了绑,孩子自己也轻松了很多。

另外最最重要的就是,孩子学习家长真心需要花时间精力和孩子一起进行,不光是对孩子帮助很大,也是对自己的提升。

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我自己每天再忙,也会每天坚持和微信群里的家长坚持读完一篇文章,也发现其实很多妈妈都是这样做的,每天再忙,都一直坚持着。为自己也是为孩子。

家长的鼓励是孩子信心的来源

家长的跟进与辅导,对孩子也很重要!特别是有些孩子会产生厌学情绪,爸爸妈妈们就更要注意了。

小朋友每天都要学习大量的新知识,总会遇见自己无法解决的问题。特别是偏弱的学科,没有家长的帮忙,孩子很容易丧失信心,甚至产生逆反心理、厌学心理,我们对孩子的陪伴和鼓励能帮孩子避免这些问题

英语的学习不像其它学科。比如数学,某道题的解法孩子领悟之后可能就很难忘记,英语的学习在于时间的积累,在这个过程里,家长的跟进与辅导是不可或缺的

追求完美的习惯会向其它学科迁移

我和 Hebe 也经历过非常痛苦的阶段。

就在去年,学校布置的作业需要以视频形式提交,但 Hebe
自己来录很难一蹴而就,失败的次数一多,她会特别难受,我也陪着心累。不过我们咬牙坚持,最终她越挫越勇,自己对视频的要求也越来越高。

不仅是英语学科,我发现 Hebe 在其他学科也开始给自己更高的要求。对 Hebe
来说,坚持也已经变成了一种习惯

不是所有的孩子都能成为牛娃

我也追逐过牛娃的培养方法,不断的给孩子的学习加码。但现在我发现,并不是所有的孩子都能成为牛娃。

在家长群里,很多妈妈会分享自己对于孩子的观察,不缺乏特别优秀的家长,但有些家长会让我觉得恐慌,担心自己像他们一样“病入膏肓”。

Hebe
的胆子其实很小,之前参加比赛,台下的她都能完成的非常出色,但一到了台上,却连嘴都张不开了。不过现在,她会主动竞选班干部,就算需要上台演讲,也不会害怕,这样的变化让我非常自豪。

这次进入私立学校,有一些妈妈问我是不是想逃避体制内教育的考试?

其实我们只是不想再学的这么累了,希望 Hebe
不用为了证书而学习,不用为了妈妈而学习。我自己也能解放出来,至少不用为了孩子的教育再和老公争执。返回搜狐,查看更多

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